高校理论课的“任务驱动”教学:学习报告有效性的应用探究 上传者：von_end 2020-08-21 05:03:42上传 PDF文件 273KB 热度 22次 高校理论课的“任务驱动”教学:学习报告有效性的应用探究,韦瑜,吴晓刚,高校理论课程是很重要而又难以进行的,学生感到枯燥乏味,难学难懂,教师难以调动学生参与课堂的积极性。我们能否另辟蹊径,寻找 下载地址 用户评论 更多下载 下载地址 立即下载 用户评论 发表评论
