高中生物教学中研究性学习的策略及效果
高中生物课程中，研究性学习已成为提高学生学习效率和探究能力的有效策略。基于研究的教学法、实验教学法和自主探究教学法三种应用策略，分析了这些策略对于促进高中生物课程的学习成效有何优劣势。同时，文章强调了教师在引导学生研究性学习过程中的重要作用，包括化解实验困惑，培养自主思考能力等。
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