论文研究 语义图式框架内“离开”的认知解释

粒子在英语中起着至关重要的作用。 多数情况下,粒子被用作帮助编码语法类别的元素。 它是TEM-4,TEM-8,CET-4和CET-6等各种考试中的强制性考试项目之一。 值得注意的是,颗粒物一直困扰着中国的学生和教师,这一点已被多项测试结果所证实。 传统的语言学家流派认为,粒子的复杂感及其复杂的搭配是惯用的和任意的。 认知语言学家认为,粒子的多种感觉之间存在一定的逻辑关系。 基于图像图式理论,本文讨论了粒子“离开”从基本空间域到其他非空间或抽象域的投影,从而从一个新的角度分析了“离开”的多种含义。