抓好“两个课堂”积极探索人才培养新模式——以山东工商学院为例

创新人才培养模式、提高人才培养能力是高校贯彻落实立德树人根本任务的核心。山东工商学院不断创新工作思路,通过加强课程设计、建立评价体系、完善运行机制、搭建数据平台、推动师生参与等途径,积极探索第一课堂与第二课堂的有机融合,系统构建了以促进学生个性发展为导向的"第二课堂成绩单"制度。这是高校人才培养模式的新尝试,丰富了第二课堂内涵,调动了学生学习的积极性,促进了第一课堂与第二课堂的对接与融合,是实现全程育人全方位育人的有效途径。