论文研究 收听:自发教师在游戏场景上的谈话

基于自然的游乐场（称为游乐场）为幼儿提供了许多了解自然的机会。 在当前的研究中，我们将重点放在教师对游乐设施的讨论上，即捕获在游乐设施访问期间与幼儿互动时教师提供的自发性话语。 对比了两个不同的游乐场，它们都具有松散的部分，本地植物和流水。 游乐设施的区别在于它是否具有生态系统：乡村游乐设施有天然森林和湿地，而城市游乐设施有人造河和花园。 十名学前班老师参加了他们的教室。 他们在对游乐场的一系列实地考察中戴着麦克风。 没有提供具体的培训，并且告诉老师与孩子们自然互动。 录制并编码了教师音频，以捕捉与科学相关，与科学无关，对科学有所改变和监督性老师的讲话。 通过游玩场景和访问次数对发现进行了分析