论文研究 计算机辅助语言学习社交网络:他们在说什么?

有许多原因促使人们建立在线社区。 这项研究的目的是确定学习者在参加计算机辅助语言学习课程时所讨论的主题，以便回答“他们在说什么？”这个问题。 我们检查了一个618名在线学习现代希腊语的学生的电子社区。 我们直接从基于网络的课程的讨论板上分析了他们的对话主题，并将它们分类为预定义的主题类别。 研究结果表明，在课程的第一堂课中，学生为与课程材料无关的社会讨论做出了更多贡献。 产生这种结果的原因是，学生希望自我介绍并结识同龄人。 但是，随着他们逐步完成本课程的学习，他们的讨论主题变得与课程材料更加相关。 研究以结果和未来研究方向的含义结尾。