基于马斯洛层次需求理论的大学生自我实现引导路径

马斯洛层次需求理论按照人在社会生活及精神世界中不断实现,将人的需求分为五个层次,其中,最高层次就是自我的实现。自我实现是将个人理想与社会价值最大程度结合的一种方式,是个人实现能力的最大体现。全国高校思想政治工作会议指出,大学的工作就是培养出全面发展、德才兼备的新时期人才,这也是大学生实现自我思想的一种重要体现。人才培养需要学校教育和自我教育双重融合,探索以社会主义核心价值观为方向的思想引导路径,以创新型人才为方向的学业引导路径,以知行合一为方向的行为引导路径,以中华传统文化和特色校园文化为方向的人文素养引导路径,从而实现大学生自我实现的最终目标。