论文研究 巴西青年和成人教育扫盲班的实践

这项工作的主要目的是在阅读和写作实践的社会视角下与文学的不同作品进行对话。 它力求实现针对跨文化性的教育，同时考虑到社会的不同文化和社会方面。 从这个意义上讲，通过语境化突出了有关扫盲活动和习俗的概念。 然后，根据对环境及其参与者的观察以及从收集的数据中获得的解释进行描述。 这项研究最初基于书目审查，基于使用新书信研究的理论贡献，并遵循定性，描述性，人种学方法论方法，通过现场研究，使用参与者观察，半结构化访谈，和用于数据收集的问卷。 最后，在讨论中，我们考虑了对所得结果的分析，并在最终考虑中提出了有关基于多元文化主义的扫盲和教育实践的一些建议。