论文研究 用于神经解剖学教学的移动应用程序的开发和可用性评估:以巴西为例

神经解剖学的教学提出了相关的挑战，例如，获得适当保存的尸体的限制，解剖学实验室维护的高成本以及难以实现的情境化。 本文介绍了使用累积测试（基于检索的学习方法）进行神经解剖学教学的移动应用程序的开发。 与30名健康科学本科生进行了可用性评估的案例研究。 根据系统可用性量表，该应用程序获得了好评。 结果表明，研究参与者认为该测试应用程序对神经解剖学学习很有用。