论文研究 印尼在职教师培训和教育

这项研究旨在找出FTTE举办的师范教育培训计划的实施情况，以准备21世纪的师范教育和培训，涉及学生招募，课程，师范生的感知以及教师所面临的挑战。 这四个问题涉及批判性思维能力，协作能力，沟通能力以及使用技术作为学习工具。 数据通过文献和调查问卷获得。 研究结果表明，共有三种招生制度，即州立大学入学选拔，公立大学入学联合选拔和公立大学入学考试。 批判性思维被认为是工作场所所需的至关重要和至关重要的。 学生受访者似乎并不经常这样做。 在分析复杂问题，调查问题，评估不同观点或信息来源并得出适当结论时，几乎40％的样本运用了他们的批判性思维能力。 许多人运用了他们的协作技能，例如成对或小组合作完成一项