论文研究 使用视觉艺术鼓励自闭症谱系障碍儿童传达他们的情感和情绪

自闭症谱系障碍（ASD）儿童在识别自己的情绪和他人的情绪状态时经常遇到困难，此外，他们在口头交流中也经常遇到挑战。 这些特征加在一起可能会导致社会和情感健康以及心理健康问题受到损害。 然而，患有自闭症的儿童通常在视觉处理方面具有相对优势，而这些优势已成为成功获得视觉支持和基于视频的干预措施的成功不可或缺的工具，这些技巧为自闭症儿童提供了一系列具有社会意义的技能。 这种对视觉处理的偏爱也可能为ASD儿童提供识别和表达情绪的机会。 有限但有希望的文献表明，视觉艺术疗法可能对患有自闭症的人有益，并为他们提供发展灵活性，自尊和社交交往行为的机会[1]。 本演讲报告了一项研究，探讨艺术制作的潜力，以帮助