中国教育不平等的实证研究基于高考入学数据 上传者：vividzuo 2020-01-24 06:52:31上传 PDF文件 347.22KB 热度 36次 中国教育不平等的实证研究--基于高考入学数据，李卓然，谢添，受教育权，作为个体向社会上层流动的主要途径，其公平性是社会公平的基本准则之一。通过分析某985高校2009级本科生高考录取资料，� 下载地址 用户评论 更多下载 下载地址 立即下载 用户评论 发表评论
